EnIT på öppet hus, gymnasieskolan Mimers Hus i Kungälv

Lördag den 17 november slår Kungälvs gymnasium upp dörrarna och visar sin verksamhet för alla intresserade.
Vi på EnIT kommer att vara med och visa hur ny teknik kan användas i skolan. Vi kommer att visa vår lärplattform med kursrum, dokumentation och verktyg för inlämningar, samt Skola 24 som används för elevdokumentation och frånvaro.
Det kommer dessutom att finnas möjlighet att se hur de interaktiva projektorerna kan användas.
Vårt skoldatatek kommer att visa de alternativa program som vi har kommunlicenser på, hjälpmedel som kan vara användbara för alla elever. Ett nytt verktyg som kommer att visas är en scannermus. Tillsammans med programmet Vital kan du då få en text ur en bok uppläst.
Vi kommer att finnas i foajén där vi svarar på frågor och visar de olika verktygen.

Välkomna!

Kontakt:
Lisbeth Sedén
lisbeth.seden@kungalv.se

Pedagogiska verktyg på nätet

På en av stationerna på vår mässa presenterade vi ett antal enkla verktyg som du kan använda i ditt klassrum. Enkla för både dig och dina elever. Du behöver inte skapa några konton och de flesta är web2.0 applikationer, dvs. du kan använda dem direkt på webben. Jing, Easy interactive tool och Pointofix behöver laddas ner. Pointofix finns på alla Kungälvs varsin-datorer.
Här kommer en förteckning och adresser till de program som presenterades.

Jing (gratisprogram på nätet)

• Ta en bild av det du ser på dataskärmen.
• Inspelning upp till 5 minuter av det som händer på skärmen.

Du kan t ex använda Jing för att spela in muntlig feedback samtidigt som du visar i dokument vad som är bra eller kan utvecklas. Du kan också ta en bild av något på skärmen och dela det med klassen, eller dina elever kan använda det för att samarbeta eller ställa frågor.
Här kan du ladda ner programmet http://www.techsmith.com/download/jing/default.asp

Easy interactive tool (gratisprogram på nätet)

• Skriva och rita på skärmen, med olika färger.
• Spotlightfunktion

Här kan du ladda ner programmet http://www.epson.com/cgi-bin/Store/support/supDetail.jsp?oid=150747&infoType=Downloads&platform=OSF_W_7-32

Pointofix (finns i Varsin-datorerna)

Skriva och rita på skärmen, med olika färger.
Här kan du ladda ner programmet http://www.pointofix.de/download.php

QikPad (gratisverktyg på nätet)

• Arbeta tillsammans med dokument, projekt i nutid.
• Flera användare kan omedelbart se uppdateringar som sker, bokstav för bokstav.
• Möjlighet att spara.

Du kan t ex använda QikPad för att följa elevernas arbete i grupp, ge dem feedback eller få frågor via datorn. Eleverna kan samarbeta i gruppen och tydligt se vem som gör vad.
Adressen till verktyget är http://qikpad.co.uk/

Corkboard (gratisverktyg på nätet)

• Post-it-funktion
• Möjlighet att spara

Du kan t ex använda Corkboard för att låta eleverna skriva på egna post-it som visas samtidigt på tavlan.

Adressen till verktyget är http://hello.corkboard.me/

Mentimeter (gratisverktyg på nätet)

• Mentometerfunktion

Du kan använda Mentimeter för snabb återkoppling där alla elever får komma till tals. Svarsresultat på en fråga redovisas i staplar. Varför inte använda Mentimeter för elevmedverkan, som lektionsöppnare eller utgångspunkt för vidare diskussion?

Adressen till verktyget är www.mentimeter.com

Voto (gratisverktyg på nätet)

• Mentometerfunktion

Voto har samma funktion som Mentimeter men här har du möjlighet att ställa fler frågor i samma undersökning.

Adressen till verktyget är http://voto.se/

Kontakt:
Lisbeth Sedén
lisbeth.seden@kungalv.se

”Från noll till koll” – minimässa i samarbete med biblioteket kring den digitala utvecklingen

Då har vi haft ännu en tillställning för att öka kunskapsnivån bland våra pedagoger och föräldrar. Den stora frågan är solklar – vad gör vi för fel? Varför kommer det 100-150 personer till ett dukat bord? Varför inte 500 eller ännu fler? Den självvärdering vi gjort i alla skolor visar tydligt på ett stort behov av kompetensutveckling av pedagoger och rektorer inom detta område. Den visar också på en brist i styrning och engagemang från rektorer och högre chefer, och här tror jag att vi har svaret. Det måste hända nåt i rektorsleden annars tar det alldeles för lång tid att vända skutan.

Om vi skall nämna något om mässan så blir det ändå en positiv kommentar. Engagerade föredragshållare och utställare. Det praktiska runt själva arrangemanget fungerade också bra. Vi kommer att utvärdera mässan och kommer troligen tillbaka igen. Många pedagoger, föräldrar och andra som besökte Mimers Hus har uttryckt sitt gillande.
Vi kommer under hösten förmedla innehållet till berörda mottagare. För det första är det viktigt att de resurser vi betalar kommunlicenser för och som alla har tillgång till också utnyttjas. T.ex: Creaza, Fronter, Musik i Media, NE Skola och olika hjälpprogram. För det andra och absolut viktigast är att elever som har behov av stöd och där det finns bra digitala hjälp verkligen får det. Dvs att våra pedagoger och skolledare vet vilken hjälp som finns för olika behov och tar del av den kompetensutveckling som erbjuds. Då först kan vi börja tala om en likvärdig skola. Det var detta, att alla vet vad det finns för möjligheter, som rubriken på mässan syftade på – nämligen att alla skulle få full koll.

Kontakt:

Magnus Kvist
magnus.kvist@kungalv.se

Från NOLL till KOLL - häng med i den digitala utvecklingen!

Onsdag den 3 oktober bjuder vi, EnIT tillsammans med Kungälvs bibliotek, in till en

mässa i syfte att ge allmänheten en inblick i vad som händer i våra skolor. Mässan är en del i ”Bildningsresa hösten 2012” där kommunen erbjuder en serie aktiviteter. Mässan kommer att pågå mellan kl. 15.00-20.00 i Mimers Hus. Vi kommer att kunna lyssna till lokala föredragshållare men får även besök utifrån. Stig Roland Rask, en erfaren föreläsare om värderingar, lärande och IT, kommer att föreläsa om den digitala generationsklyftan. Pernilla Gesén, barn- och ungdomsförfattare, talar om vägen till läsglädje. Vi kommer även att ha ett antal seminarier och workshops som knyter an till digital utveckling och i foajén kommer det att finnas möjlighet att besöka ett antal utställare. Är du intresserad och vill läsa mer klicka på nedanstående länk för att se schemat.
Schema

Välkommen!

Kontakt: Lisbeth Sedén
lisbeth.seden@kungalv.se

EnIT ht 2012

Semestern är slut och vi på EnIT har kommit igång efter sommaruppehållet. Alldeles innan vi gick på semester flyttade vi vårt kontor till Mimers Hus, Kungälvs gymnasium, så nu kan du besöka oss där i sal A464. Vi tackade dessutom av Johan Busck som slutade hos oss och fått nya uppdrag.

När vi kom tillbaka efter en skön ledighet så har vi tagit emot en ny medarbetare i gruppen, Yvonne Måhnson. Hon är lärare här på Mimers Hus och kommer dels att ha kvar en del av sin undervisning där och dels arbeta hos oss på EnIT. Utöver det har vi hunnit genomföra en veckas intensivt arbete med kompetensutveckling på flertalet skolor, planering inför det nya läsåret, utdelning av nya datorer till alla 7:or och 1:or på gymnasiet. De datorer som lämnades in av 9:orna och 3:orna på gymnasiet har delats ut till eleverna på f-6. Så nu känns det att vi är igång! Vi ser alla fram emot en rolig och händelserik höst och vill du veta vad som händer så följ oss här på bloggen.

Kontakt: Lisbeth Sedén
lisbeth.seden@kungalv.se

Utvärdering av projektet "Att skriva sig till läsning i förskoleklass"

Nu har arbetet i våra tre förskoleklasser pågått i snart ett läsår och vi kan se tillbaka på ett lärorikt år. Det har varit mycket positivt och både barn och pedagoger har utvecklats mycket. Barnen tycker att det är roligt och de har startat sin skriv och läsutveckling. Pedagogerna säger att hade de inte haft datorerna så hade de inte arbetat så mycket med att skriva och skapa texter. De har haft stor hjälp av Vital och talande tangentbord när de har skrivit, men nu tycker flera av barnen att de kan, de kan bokstäverna och kan skriva. Härlig känsla när man känner att man kan! Och alla kan, för de har bokstäverna framför sig på tangentbordet så alla kan skriva en text.

Pedgogerna tycker också att de har lärt sig mycket. Vid uppstarten valde vi medvetet att inte ge dem några direkta mål utan de skulle utgå från projektets syfte och sen anpassa projektet till sin vanliga verksamhet. Vid uppstarten var pedagogerna på en inspirationsföreläsning där två pedagoger från åk 1 berättade hur de hade jobbat plus att de fick tips på länkar på nätet där de kunde gå in och läsa.
Från början kände de sig lite osäkra och visste inte riktigt vad de skulle göra men med hjälp av handledning och hjälp av varandra har de utvecklats och arbetet har blivit till tre olika men ändå lika projekt. Alla har haft skriv och läsutveckling som grund men för övrigt har har de haft lite olika inriktningar. En förskoleklass har arbetat med utgångspunkt av Bornholmsmodellen, en utifrån olika tema och en i olika skrivprojekt. De känner sig nu trygga med sättet att arbeta och hoppas nu att de får möjlighet att fortsätta med arbetssättet till hösten då de får nya förskolebarn.

När de har haft utvecklingssamtal har föräldrarna varit mycket positiva till projektet och tyckt att deras barn har lärt sig mycket. De som har äldre barn har kunnat jämföra och tycker sig se skillnad på barnens skriv och läsutveckling.

Kontakt:
Lisbeth Sedén
lisbeth.seden@kungalv.se

EnIT på SETT-mässan

"1:1 och trädgårdsmästarens knep" med Hans Renman

Jag var och lyssnade på ett intressant föredrag på SETT-mässan av Hans Renman, som är Vd för ”TÄNK OM”.
Han pratade om 1:1 i klassrummet och gjorde liknelsen med en trädgårdsmästare och dennes arbete i trädgården. Han vände på utrycket att ”Tänka utanför boxen”, tänk innanför istället, utgå vad du har, kan och vill göra.

Han tryckte på detta med den mjuka infrastrukturen som vision, mål. Det är viktigt att ni vet vart ni är på väg och varför ni väljer den vägen ni valt.

I klassrummet när det ska arbetas och alla elever har en egen dator ställer detta högre krav på variation. I trädgården behövs varje sten vänds på  för att finna den optimala platsen och kompositionen för varje blomma men även att med viss regelbundenhet byta komposition i trädgården. Att odla samma sak på samma plats år efter år riskerar att utarma jorden, det kan hända i klassrummet också. Elevernas drivkraft och motivation riskeras att utarmas om de inte tillåts att blomma på olika sätt och platser. Att fråga är en nyckelfaktor för att lyckas i klassrummet i en 1:1-miljö. Ingen vet allt men alla vet något och tillsammans kan vi skapa mycket.

Utbudet och möjligheterna på webben och i datorn är snudd på oändliga och det är ingen som begär att pedagogen ska kunna allt (mer än vi själva), utnyttja de nätverk som finns idag för att kunna ställa en fråga men även att få stöd och vägledning. Att använda samma arbetsmetod hela tiden är som att ha samma blomsort i hela trädgården. Det kan bli vackert men det riskerar lätt att bli för mycket, så blanda gärna. Det blir trevligare både för dig och de som tittar på din trädgård och det blir roligare för dig och dina elever och du blandar arbetsmetoder i klassrummet också.

Tyvärr är det så att det inte alltid det går som planerat. Vissa blommor/växter kanske inte fungerar med andra så som du tänkt dig men detta kan även bli något positivt om vi tillåter att misstag är ett sätt att växa, för detta krävs det mod i en ganska utsatt situation.   

Trädgårdsmästare åker ofta och besöker andra trädgårdar, tittar på utställningar mm för att finna inspiration. Som pedagoger har man kanske inte samma förutsättning för att kunna resa och besöka andra platser men i det digitala samhället ökar möjligheten att finna inspiration av andra.

När du är färdig i din trädgård så behöver du tid att sätta dig ner, njuta av blommorna och växterna och bara njuta av ditt slit i jorden. Samma sak gäller i klassrummet, när du har testat ett arbetssätt/metod är det viktigt att i lugn och ro sätta sig ner och reflektera över arbete men även att njuta över det arbete som du gjort tillsammans med eleverna. 

Kontakt:

Peter Borg

peter.borg@kungalv.se