Förskolan letar ledtrådar med hjälp av en gps

Det är förmiddag och ett strålande höstväder. En grupp 4-5 åringar är som vanligt på väg ut på gården utanför förskolan för att leka. Idag har de fått ett uppdrag, de skall hjälpas åt att hitta 4 ledtrådar och till sin hjälp har de fått låna en gps. Det är första gången de skall testa verktyget för att leta ledtrådar men när de fick frågan vad en gps är var det en liten kille som svarade: -Det är en slags karta, en sån har vi i bilen.

Med några enkla instruktioner och förklaringar hur gps:en fungerar så ger de sig iväg. Alla är engagerade trots att det bara är en som får hålla gps:en. De känner sig hemma på gården så det gäller bara att koncentrera sig på att följa det rosa strecket på gps:en. Det tar inte lång tid innan de hittar den första ledtråden. – Här är den, här är den ropade alla i kör. Skatten består av en låda där det ligger en ledtråd, en loggbok och en penna. Den som höll i gps:en får hjälp att skriva datum och får sen själv skriva sitt namn i loggboken. Ledtråden får de ta med sig. Nu är det dags för nästa barn att ta hand om gps:en och leta efter ledtråd nummer 2.

När alla hittat var sin ledtråd så samlas de och försöker lösa uppdraget. En bild på en björn, en spårvagn, en buss och ett foto från Naturhistoriska muséet. Meddelandet var att Björngruppen skall göra en utflykt med buss och spårvagn till Naturhistoriska muséet. Så spännande, vilken tur att vi hittade ledtrådarna!

En ny dag, en ny grupp och en annan förskola. Även här är en grupp 4-5 åringar utvalda, för att leta skatter på gården.

På den här förskolan jobbar de med matte och håller bl.a. på att lära sig de olika formerna. I deras cacher finns uppdrag där de skall räkna antal, leta former och träna matematiska begrepp. Alla uppdragen utförs med liv och lust.

När alla skatterna är funna samlas alla på verandan för att gruppen skall berätta för de övriga kompisarna vad de har gjort och vad de har hittat. Alla är jättenyfikna och flera försäkrar sig om att de skall få vara med nästa gång. Självklart blir det snart ett nytt tillfälle att söka cacher. För att koppla aktiviteten till den dagliga verksamheten och hitta pedagogiska uppdrag finns det förmodligen inga gränser utan det är nog bara fantasin som kan sätta stopp.

Kontakt Lisbeth Sedén

lisbeth.seden@kungalv.se

Föräldramöte i en av klasserna där alla elever har fått varsin dator

Eleverna i den aktuella klassen fick hämta ut sina datorer precis innan sommarlovet började. Det var många glada och förväntansfulla elever som tog emot sin dator då. Vi ser det som en stor fördel att de har haft möjlighet att bekanta sig med datorn under sommaren och att de nu känner sig bekväma att använda den. Nu har elever och pedagoger varit igång i tre veckor med sitt nya sätt att arbeta.

Föräldramötet började med att pedagogerna startade sin digitala presentation och inledde med att säga att nu har även vi blivit datoriserade. Det märktes att de kände sig stolta och att de tyckte det var roligt. Som vanligt berättade de om vad som skulle hända under året och och hur det var i klassen. Hur är det nu i klassen? Jo, det är lugnare, eleverna jobbar på och tycker det är roligt. Pedagogerna uttrycker att det har öppnat sig en ny värld i resurser och arbetssätt som de kan använda.

Ett verktyg som nämndes många gånger under mötet då det gällde information, arbetssätt och kommunikation var Fronter. Det var tydligt att lärplattformen blir en central del i arbetet med Varsin.

Det har bara gått tre veckor sen det nya arbetssättet startade och det känns som det har hänt en hel del. Alla verkar vara nyfikna och tycker att det roligt. Pedagogerna har blivit mentorer och som de uttryckte det: Vi lär oss tillsammans med eleverna!


Kontakt: Lisbeth Sedén

lisbeth.seden@kungalv.se

Ett litet steg för EnIT…

…men ett jättekliv  för Kungälvs skolor!
Nu har det nya läsåret kommit igång och det har hänt en del sedan grodorna dansade runt midsommarstången. Kungälvs gymnasium, Mimers Hus, genomförde en upphandling under sommaren och nu får 1800 gymnasielever varsin dator. EnIT utbildade lärarna i kommunens lärplattform, Fronter,  under fyra förmiddagar veckan innan eleverna dök upp.

Många lärare var under utbildningen entusiastiska och såg fram emot att kunna jobba med nya arbetssätt och lärplattformen kommer att vara navet i denna utveckling. Det blev en hel del praktisk arbete kring administrativa delar av lärarjobbbet som till exempel inlämningsmappar och plagiatkontroll men mitt i allt detta hörde vi samtal mellan lärare om en ”ny” pedagogik. 

 ” Då skulle vi ju kunna….” och ”…och då kan vi enkelt dela vårt arbete med varandra” var uttryck som dök upp, framförallt de två sista dagarna på utbildningen. Detta var otroligt inspirerande för oss som länge jobbat med att försöka inspirera pedagoger att använda sig av IT i undervisningen.

Titeln på det här inlägget är lite missvisande för det är ett ganska stort steg för oss IT-pedagoger på EnIT också men jag menar att det är inte ett lika stort steg som för de pedagoger som nu ska ”lära om”.

Vi startar också läsåret med att utrusta tre klasser i så 9 med varsin dator (rosa!) i ett pilotprojekt som ska ge oss värdefulla erfarenheter inför nästa läsår då målsättningen är att alla elever i så 6-9 ska få varsin dator. Under en eftermiddag första veckan efter sommarlovet träffade de inblandade lärarna Martin Tallvid som är doktorand på Göteborgs universitet och som följer Falkenbergs satsning på varsin dator. Han gav oss en bra inblick i vad som hänt i Falkenberg sen  de delade ut datorer till eleverna och vad lärarna där tycker är fördelarna och nackdelarna med datorer i klassrummet. Det var många fördelar och få nackdelar. När 97% av eleverna i Falkenberg tycker det är roligare i skolan nu känns det som om det är något vi vill prova.

Vi drar också igång ett nytt projekt med GPS i förskolan. Fyra förskolor har nappat på idéen och EnIT kommer att handleda förskollärare i att geocacha med 5-åringar, mycket spännande.

Mobilt lärande har vi jobbat med ett tag och kommer utveckla våra metoder med gps och mobiler i matematikundervisningen och hoppas kunna sprida detta till fler lärare och även till andra ämnen.

Sen har vi ju Skoldatateket, nya PIMLab, IUP i Fronter, skriva sig till läsning, mm så vi har ett fullmatat och spännande läsår franför oss. Vår målsättning är att publicera ett inlägg per vecka så att ni kan följa oss på vägen.

Välkommen till EnIT läsåret 2010/2011!

Kontakt: Johan Busck

johan.busck@kungalv.se