”Smartphone som kognitivt stöd i skolan” var rubriken på ett seminarie på SETT.

Eva Samuelsson-Angawa och Johanna Rostedt, arbetsterapeuter på Skolstöd inom Utbildningsförvaltningen i Stockholms stad gav oss en inspirerande föreläsning. Vi fick praktiska exempel och tips om anpassningar och appar i Smartphones. En Smartphone kan vara ett kompensatoriskt hjälpmedel. De utgick ifrån 2 frågeställningar.

Vad är kognition?
Väldigt kort kan man beskriva kognition som de processer som sker när hjärnan tar emot, bearbetar och förmedlar information. Det kan handla om;
Tidsuppfattning och att hantera tid
Planera, organisera, strukturera
Starta och ta initiativ
Hålla uppmärksamheten
Hålla koncentrationen
Minnas
Lösa problem, göra beräkningar
Orientera sig, hitta till rätt plats
Kommunicera
Förstå vad saker och ting betyder
Vad? Hur? När? Varför? Var? Med vem? Hur länge? Vad händer sen?

Hur kan man göra så att en smartphone blir ett stöd för eleven? 
Kognitivt stöd kan innebära att eleven via appar Android=A, Iphone= IP kan;
få tidsstöd genom att ställa in tid, visuellt (rast, lektion, lunch mm)
A Activity timer och Tim(mer) Stock
IP Time Timer och Timstock
få påminnelser och planera sin dag t.ex. läxor och ”att göra” uppgifter (påminnelser)
A IP Astrid och Remember the milk
få struktur och ordning i skolan och hemma
A IP Googlekalender
IP Week kalender 
A Kalender med Widgit 
underlätta att t.ex. anteckna och minnas instruktioner
A IP Evernote kan även synkas med kalender
A IP Photokalender (dag och tid för kortet)
kunna kommunicera med vänner och bekanta genom att tala in meddelande
A Dictus
IP Dragon Dictation
hitta från en plats till en annan
Busstidtabell lokal app
Kartor

Smartphone som kognitivt stöd kan:
Kompensera för kognitiva svårigheter
Avlasta arbetsminnet
Dela och delegera information                                                
Struktur med överblick och snabb åtkomst
Information tillgänglig där jag behöver den
Anpassas individuellt

Det är viktigt att prioritera, rensa, sortera och gruppera de appar och program som eleven behöver. Startsida i mobilen ska innehålla de väsentligaste apparna, individuellt anpassade. Nästa sida kan innehålla kamera, film, och anteckningsappar. En sida för appar som eleven använder på fritiden. En annan sida kan innehålla appar för matematik. En sida med appar för att få text uppläst via Daisy (krävs tpb tillstånd).
A IP Daisy Reader streamar                                  
A Darwin Reader
IP InDaisyReader
Läsa inskannade dokument
A ScanRead mobile
IP Prizmo

En annan uppskattad app för att se sin månatliga kvot av användandet av sitt mobila Internet är för A 3G Watchdog och för IP My Watchdog

Jag var nyfiken på hur man kunde använda Smartphones som kognitivt hjälpmedel och har nu börjat testa några appar. Jag tog med mig framförallt hur viktigt det var att varje elevs Smartphone bara ska innehålla de appar som är väsentliga för eleven, framförallt på startsidan.

Kontakt:
Janet Nilsson
Skoldatateket Kungälv

janet.nilsson@kungalv.se

Rubriken på ett av seminarierna på SETT-mässan var "Viktigt på riktigt".

En inspirerande föreläsning där de två Guldäppelvinnarna Martin Braekken Fernström och Josef Sahlin berättar om hur de jobbar tillsammans med sina elever i varsin trea, i Årstaskolan i Stockholm.
När de började hade de inte mycket mer än en dator i klassrummet men såg fördelarna och jobbade på med de förutsättningarna de hade. Nu när de har fått Ipads blir utvecklingen mycket större och arbetet går mycket lättare.

En viktig del i deras arbete är att att eleverna publicerar sina arbeten på klassens blogg. Arbetet blir publikt och transparent och motivationen ökar för eleverna då de vet att det inte bara är en inlämning som läraren skall läsa. Det blir "viktigt på riktigt!"  Skolarbetet skall vara tillgängligt för elever, föräldrar och lärare även när eleverna har slutat för dagen. Kameran i plattorna är ett viktigt verktyg, de fotograferar mycket för att visa vad och hur de gör. Gå gärna in och besök deras bloggar, http://flygelbarn.se och http://tegelbobarn.se/.
Här händer allt möjligt. Det finns information, planeringar, uppgifter, arbeten, veckobrev  mm. Inläggen som görs är öppna för att kommenteras för att eleverna skall kunna få respons på det de skriver, positiv och konstruktiv respons.  Viktigt att känna sig omtyckt och betydelsefull. Eleverna säger att bloggen är det bästa när de är sjuka. De kan följa vad som händer i skolan även om de inte är där.
De har dessutom en blogg som heter Flygelböcker. Eleverna läser böcker avvägda så att de är en utmaning för den som läser och sen skriver de små recensioner. De har även läsuppgifter som de publicerar på bloggen. Till dessa skrivuppgifter skall de också ge varandra positiv och konstruktiv respons. De uttrycker att de skall ge varandra Two stars and a wish.
Här nedan kan ni se deras presentation. Se och låt er inspireras!

VPR SETT2012 on Prezi

Kontakt:
Lisbeth Sedén

lisbeth.seden@kungalv.se

Sett på SETT: Webbresurser för SO-ämnen

Ulf Jamterud är gymnasielärare i religionskunskap och historia och jobbar för närvarande som lärare på Bromma gymnasium men frilansar även som skribent och författare inom området IT och lärande.

Ulf gav en inspirerande föreläsning om digitala verktyg i de samhällsorienterande ämnena, flera av dem användbara även i andra ämnen. I ett högt tempo gav han mängder av tips på verktyg man kan använda i undervisningen. Här kommer en lista på några av de som han använt i sin undervisning, i vissa fall kryddade men länkar från oss.

Man kan gå en interaktiv rundvandring i riksdagen där man kan gå runt i de olika kamrarna och lära sig mer om riksdagens arbete men även om historik och arkitektur.

Globalis är en interaktiv världskarta där du själv skapar egna kartor och grafer. FN och andra internationella organisationer samlar varje år in stora mängder statistik från alla länder och nationer i världen och här låter Ulf eleverna själva skapa diagram utifrån olika kriterier.

Gapminder är en annan sajt för att visualisera statistik, framförallt inom området hälsa. Det finns en en läraravdelning och på nätet finns också lektionsexempel på hur man kan använda Gapminder i undervisningen. På Gapminder kan man även ladda ned Dollar street statistics där man går på en gata där de fattigaste bor till höger och de rikaste till vänster och man gå in i husen för att se hur man beror beroende på inkomst. Se Hans Rosling berätta om detta: (10.44 in i klippet)

Det finns en interaktiv rättegångsskola där man får lära sig hela processen kring en rättegång. Brottsofferjouren står bakom sajten och det finns en lärarhandledning till hjälp.

På Riksarkivet förvaras arkivhandlingar från myndigheter och enskilda från medeltiden och framåt. Perfekt om man vill släktforska om sin egen släkt eller om kända personer.

Två webbresurser där elever (och lärare) kan skapa egna tidslinjer om olika ämnen är TimeRime och Dipity. En annan tidslinje är chronozoomproject där man kan se universums historia men även även zooma in på t ex mänsklighetens historia.

Inom religonskunskap använder Ulf bland andra följande sajter: bibeln.se, koranensbudskap.se, bricktestament.com (hela bibeln presenterad i över 400 legobildspel!), svenskakyrkan.se, gudfinnsnoginte.se av Humanisterna, stylish muslimah (muslimsk modeblogg), cyber-church.com, California cryobank (beställ spermier med "rätt" egenskaper, bra källa till etikdiskussioner). Levande religon på nätet via videokanalen GodTube och religon på plats via webbkameror, exempelvis klagomuren och (speciellt under vallfärdstider) Mecca.


Digitala kartor: Historiska kartor hittar man på David Rumsey map collection. Svenska kartor på Lantmäteriet, i Google Earth kan man lägga på olika filter som t ex historia eller jordbävningar, på sajten Conflict history kan man se vilka krig som pågick i världen vid en viss period, på Maps of war kan man t ex få se religonernas utbredning under 5000 år spelas upp under 90 sekunder. På Worldmapper visas världen utifrån olika kriterier, länderna ändrar storlek efter hur deras data är, t ex population:

Video och TV: Ulf nämnde de vanliga som SVT Play, UR, sli, TV4 och kom sedan in på mer skolspecifika som TeacherOnDemand som är en svensk sajt där lärare lägger ut instruktionsfilmer mm, TeacherTube som är en liknande tjänst från england och sist men inte minst Khan Academy, se ett klipp om vad det är här:

Det här var bara ett axplock av alla de olika webbresurser Ulf visade, så ni förstår att det var en fullmatad föreläsning. Hoppas ni hittar något som kan berika just er undervisning.

Kontakt:

Johan Busck
johan.busck@kungalv.se

Sett på SETT: Creaza

SETT-mässan började för mig lite mer än en månad innan dörrarna öppnades då jag blev kontaktad av Creaza om att de ville göra en reklamfilm för sina digitala verktyg som skulle visas på SETT-mässan. Anledningen till att de hade vänt sig till oss var att Kungälv är den kommun som har de mest aktiva Creazaanvändarna i Sverige. Vi kontaktade ett par pedagoger som vi visste var flitiga Creazaanvändare och fick fram två pedagoger som kunde tänka sig att vara med, Magdalena Théren, Klöverbackens skola och Anna Johansson, Diseröds skola.

Creaza anlitade det svenska företaget Videobrigade för att skapa filmen, ett företag som jobbar primärt med att skapa filmer åt skolor. Creaza och Videobrigade kom till Kungälv en eftermiddag för att filma pedagogerna samt en del elever på Klöverbackens skola. För eleverna blev detta en spännande upplevelse att få in så många vuxna besökare i sitt klassrum. En nyhet från Creaza är att de har skapat en app för iPad som skulle lanseras i samband med SETT-mässan. Eleverna fick möjlighet att prova en betaversion av appen då Creaza hade med sig ett par iPads på vilka eleverna kunde testa dessa appar. Eleverna tyckte att det var väldigt kul att jobba med Cartoonist (vilket är det första verktyget för vilken Creaza har gjort en app) på surfplattorna. Det som jag såg under den korta tid som de testade var att det var enklare för eleverna att samarbeta på en surfplatta jämfört med en dator då man kommer åt även om man sitter vid sidan om.

Under mässan så hade Creaza både seminarier och föredrag där de visade upp hur man kan jobba med deras verktyg.

Creaza är på gång med flera nya funktioner under sommaren och Mindomo, deras tjänst för tankekartor, kommer att få en total ansiktslyftning inom kort så att skolversionen får samma gränssnitt som deras fristående version numera har. Om du vill ha en förhandsgranskning på detta så kan du gå in på Chrome Web Store om du har Chrome som webbläsare.

Kontakt:
Douglas Potter
douglas.potter@kungalv.se

EnIT på SETT

Under två dagar i slutet av april arrangerades för första gången mässan SETT i Stockholm, och vi åkte dit. SETT är en skandinavisk version av den stora internationella skol-IT mässan BETT som äger rum i London varje år.

Så här skriver arrangörerna om SETT:
"Anledningen till att mässan startas är att de skandinaviska länderna just nu ligger längst fram i världen när det gäller utveckling av det moderna lärandet, och genom att öppna upp för ökat samarbete mellan Sverige, Norge, Finland och Danmark kan man ytterligare stärka sina positioner globalt. SETT står för ”Scandinavian Educational Technology Transformation”. Och det är det SETT syftar till, att visa upp och sprida goda exempel på hur man kan förbättra och att utveckla lärandet hos eleverna."
Under de två dagarna kunde man välja bland ca 90 olika föreläsningar och även gå runt i utställardelen där leverantörer inom Skol-IT visade upp sina produkter och tjänster. Bland annat visade en leverantör upp ett kungälvsexempel på hur pedagoger jobbar med kreativt berättande, mer om detta i kommande inlägg.

Många av föreläsningarna handlade om praktisk IT i skolan men det fanns även de som handlade om organisation, juridik och att leda med IT.
Vi på EnIT delade upp oss för att få med oss så mycket inspiration och information som möjligt och kommer den närmsta tiden publicera inlägg om en del av de olika föreläsningarna vi besökte.
Bland annat kommer ni att få ta del av följande innehåll: Flipped classroom, IT på gymnasiet, kreativt bildberättande och hur skolarbetet blir viktigt på riktigt.

Kontakt:
Johan Busck
johan.busck@kungalv.se

TeachMeet i Kungälv, del 8, IT i Hemkunskap

Sista avsnittet av vår serie med klipp från vårt senaste TeachMeet handlar om hur hemkunskapslärare på en av våra högstadieskolor använder IT i sitt ämne.

Klicka på YouTube i klippets nederkant för att förstora

Catarina visar hur de använder IT i hemkunskapen

Länkar:

KostKoll

Kontakt:

Johan Busck

johan.busck@kungalv.se

TeachMeet i Kungälv, del 7, skapa mönster med Kali

I del 7 i vår serie av filmer från TechMeet vias Susanne hur hennes elever använder programmet Kali för att skapa fantastiska mönster på ett enkelt sätt.

Klicka på YouTube i klippets nederkant för att förstora

Fina mönster i Kali

Länkar:

Om Kali på Multimediabyrån

Kontakt:

Johan Busck

johan.busck@kungalv.se